本文分享到这里，希望对家长有所帮助。

14、3、预习、复习习惯预习是学生学习的最初环节，课前预习是一种学习方法，也是培养学生自主学习能力的有效方法之一。

15.要求学生在每节新课前有意识地预习。

16.对要学的知识做初步了解；把难点，重点，不明白的地方写下来，这样就可以带着问题听课了。

17.课后及时复习，记忆清晰，内容通俗易懂。应该要求学生当天上课就复习。先全面复习再重点复习；遇到问题就反复复习，从而获得新的知识。复习可以帮助学生加深对课文的理解，更扎实地掌握知识。

18，IV。作业和检查习惯性作业的修改练习是学习过程中的重要环节。减轻沉重的学习负担并不意味着不布置作业。

19.作业有助于巩固和消化所学知识，将知识转化为技能。因此，应要求学生:创造安静良好的工作环境:积极独立思考，今天完成作业，不拖延、不抄作业；作业书写工整，字迹清晰，格式规范，表面干净；作业前看清楚题目要求，复习【标签:题目】内容，作业后认真检查，自觉检查；作业本发下来后，发现错题有意识及时作答。

20、五、课外阅读习惯课外阅读对开阔学生视野、丰富知识、提高阅读和表达能力具有重要作用。

21.培养小学生良好的课外阅读习惯，建议做好以下工作:加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一是课内外结合，经常向学生推荐好书。

22.第二，要校内外结合，创造良好的阅读条件。

23.第三，增设阅读指导课程，激发阅读兴趣，正确引导阅读习惯。

24.第四，开展丰富多彩的读书活动，引导学生节约零花钱和订阅各种书报，引导学生做好读书笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，适当开展课外阅读竞赛。

25.我们的老师应该非常重视培养学生的学习兴趣。教师要通过教学、思想教育、课外活动、参观、社会调查等多种渠道，激发学生对所学知识和技能的迫切需要，调动学生学习的积极性和自觉性。

26.教育的目的是培养习惯，增强能力。

1.学生学习习惯不好的一个很重要的原因就是学不会。

2.要学会学习，首先要学会预习。

3.其次，学会听课。

4.第三，学会高质量地完成作业。

5.第四，学会复习。

6.第五，学会阅读。

7、与教师应紧密联系，循序渐进，严格要求，逐步使学生养成习惯。

8.具体如下:1。习惯课前预习是上好课的基本条件。

9.学校实行两分钟预备铃制度，要求学生听到铃声后立即停止户外活动，步入教室。迅速走到座位上，把学习用品放在桌子上指定的位置；坐直，不要说话，眼睛看着前方，等老师来上课。

10.每天都有值日生负责检查，老师要严格要求，加强训练，持之以恒，让学生一上课就能全身心投入学习。

11.二、认真听课、积极思考的习惯是学生增长知识的最基本途径，是通过教学和接受来实现的。

12.只有上课认真听讲，积极思考，才能真正接受新知识，提高学习成绩。

13.上课学习时，要求学生做到:专心听讲，不说废话，不搞小动作；听课时积极思考，边听边思考，适当做些笔记；认识的房间不多，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，被允许时站起来说话，大声说话；别人说话的时候认真听，虚心学习，取长补短。

亲爱的朋友们大家好，边肖被提升为回答以上问题的亲爱的朋友们。/k 12 o 3c 91 co 0/良好的学习习惯很多人还不知道这一点。现在让我们来看看！