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《素描头像》理论篇（一）构图（下）

关于正负形

如上图正、负形对比图所示，通常我们只会注意人的正形，也就是被描绘对象的轮廓占据的面积，而负形是指受正形分割后，除正形外画面所产生的形状。即正形是我们要画的部分，负形是留白的部分。除了要注意正形准确外，还要分析左右两侧负形的面积是否产生了均衡而不完全的对称，稳重而又不呆板的效果。

当然，构图规律也不是一成不变的，如遇马尾辫或盘发的女性时，从四分之三到侧面的角度，头部都需要适当前移，给辫子留出合理的空间，以此来保证头发作为最重的色块在画面中上下左右及大小在黑、白、灰对比上的视觉平衡。也就是说，在起稿时我们要“眯眼”以抽象的思维来观察画面的黑、白、灰是否平衡。

八开和四开纸的头像，头部面积的大小几乎是相同的，只不过八开头像的衣服面积较小，背景留的面积也相对较小而已。不管是四开还是八开，模特儿面部朝向的一方留的面积要略微大于头部后方一些，而且都不能把头部画得过大。

总之，如果看哪画哪，没有整体的、全局的观念，就必然会出现这样或那样的问题，所谓“意在笔先”，就是指在下笔前就应该对所描绘对象有一个整体的观察，对于画面要做到心中有数，要有全盘的控制。

读书笔记摘自《素描头像》（主编杨慎修）。

上一章

目录

杨慎修的速写书好吗？？？本人纯爱好，不为考试！

您好

杨慎修

是完美教学的编者

不是作者

呵呵

完美教学是国内更好度的美术书

没有之一

我不是托哦

个人爱好自学

看完美教学当然很好

图文并茂

但是里面的画都比较难

都是考美院和名校的

一开始可能吃了些

但是以这个为目标

就肯定能学到很多

关于杨慎有哪些生平事迹？

杨慎，祖籍庐凌，徙居四川新都，字用修，号升庵。生于明弘治元年(1488)，卒于明嘉靖三十八年(1559)。明正德六年(1511)辛未科状元。杨慎是大学士杨廷和之子。自幼警敏，人称“神童”。十一岁能诗，十二岁拟作《古战场文》《过秦论》入京，赋《黄叶诗》，深得“文坛七子”首领李东阳赏识，收为门徒。杨慎乡试第三，会试第二，殿试第一。时年24岁，授修撰。不久，服继母丧，期满复职。时武宗昏庸。宦官刘瑾专权，设东西厂，残害忠良。杨慎修《实录》时，不畏权势，秉笔直书。正德十二年(1517)武宗微服浪游，杨慎抗疏切谏，不听，遂引病归乡。世宗嗣位，升经筵讲官。嘉靖三年(1524)帝用桂萼、张璁，召杨慎为翰林学士。杨慎偕同列36人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论亦异，今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，臣等不能与同列，愿赐罢斥。”帝怒，痛加切责，停其奉禄。不久，“大礼”之议起，杨慎等又再次上疏力谏，继而率众廷臣两伏左顺门哭谏，声彻殿庭。世宗震怒，下诏全部下狱、廷杖，削职贬谪。杨慎被廷杖两次后充军云南永昌，带病行万里，几乎送命。自此，杨慎被谪戍达35年之久。晚年，他在一首《感怀诗》中悲愤地写道：“七十余生已白头，明明律例许归休。归休已作巴江叟，重到翻为滇海囚。迁谪本非明主意，网罗巧中细人谋。故园先陇痴儿女，泉下伤心也泪流。”嘉靖三十八年，杨慎客死永昌，享年72岁。隆庆初年赠光禄少卿。天启中，追谥文宪。杨慎博学多才，雄冠当代，影响深远。他一生勤于著述，好学穷理，老而弥笃。其知识之渊博，兴趣之广泛，在明代无与伦比。他不但对经、史、诗、文、词曲、戏剧、音韵、文字等造诣精深，且于天文、地理、金石、书画、草木虫鱼、医药也都颇多建树。为云南民族文化的发展做出了重要贡献。人们常把他与诸葛亮相提并论，共同祭祀。杨慎生前著作等身，主要有《周官音诂》《六书索隐》《风雅逸篇》《选诗外编》等一百余种。后人辑有《升庵全集》八十一卷。

完美教学系列丛书主编杨慎修是什么人?

《完美教学》这一团队的主编是早年中央美术学院毕业，而编委队伍也是以央美、清华、北影、北服等一批骨干的力量，一直致力于美术高考的教学与研究工作。现将我们与各知名画室的教学的研究成果拿出来与亲们一起分享，希望全国各地的教师与学生能从中受益，并且在明年我们还会有更精良的书籍拿出来与亲们分享，在此衷心希望能为中国的美术考前培训建立一个良好的平台。谢谢亲们！

杨慎修的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于杨慎修速写、杨慎修的信息别忘了在本站进行查找喔。