相信在不久的将来，关于英语学习的研讨会会越来越少，因为越来越多的学生在用英语攻克英语学习难题！

最近，浙江大学教授郑强的一段演讲视频在网上走红。演讲中，郑强教授指出:“在过去的20年里，我们过度夸大了英语在孩子成长教育中的分量，错误的学习方法消耗了优秀学生的大量宝贵时间，这是文化自信的表现。”此番言论引发网友讨论，不少网友表示“英语没用”“英语应该退出高考”。

从小学到大学，英语一直伴随着中国的孩子，但真正能学好英语的却很少。所以，关于英语到底有没有用，英语是否应该退出高考的讨论从来没有中断过。

回到郑强教授的观点，不难发现他抨击的不是英语学习，而是错误的英语学习方法。他认为错误的英语学习方法耽误了大量优秀学生的宝贵时间。

这才是真正需要反思的:如何学习英语？

你为什么想学英语

首先，我们来思考一下学习英语的目的:为什么要学习英语？

就是用英语进行跨国界、跨文化的交流，用英语轻松阅读、吸收人类人文、历史、文化的丰富成果和养分。

从这个目标出发，我们不难发现，如果给学好英语定一个标准，最直接的就是能不能和外国人无障碍交流，能不能无障碍阅读英文原版书籍和资料。

英国“牛仔”在背后的秘密获得成功。

2014年，中国教育广播播出了这样一个专访:一个普通的8岁男孩，12岁用4年时间写了20万字的英文小说，英语几乎零起点。他的英语转型和成长经历吸引了整个英语教学界的关注。

孩子的名字叫肖博文，他的母亲是北京外国语大学的曹汶教授。曹汶教授说:

“他的英语启蒙始于八岁。他喜欢依偎在我身边听我给他讲故事的感觉。我用英语给他讲了三个月的故事，然后他就可以慢慢开始独立阅读了。有了海量的听和读的结合，他就有了一个非常好的起点。”

“他是那么快乐，那么没有设计，那么不自觉，从来不记单词，从来不背课文，没有语法概念，没有真正的学习，却取得了积极的成果。”

“而我还在教一群18岁以上的英语专业学生精读和语法。希望他们四年能写一篇4000字的英语本科论文！”

这件事让曹汶教授很感慨:“儿童英语不是教出来的，它颠覆了我对英语学习的认识，从只盯着课本，到相信海量听力和有趣阅读的力量。”

无独有偶，2016年《安徽商报》报道了一个乡镇的9岁男孩从6岁开始接触英语。短短三年时间，他熟悉了大学英语教材，口语交流非常流利。他可以边说边翻译，英语老师不敢在课堂上问他问题。

他的经历颠覆了很多人对英语学习的认知。

这个9岁的孩子名叫陈圣杰，来自安徽省金寨县白塔畈小学。据了解，在6岁左右就开始接触英语，是他的父亲陈老师教的。

陈先生说，他的儿子之所以能达到现在的英语水平，完全是通过多看、多听、多说积累起来的。

陈老师提到多读书是提高英语水平的关键。阅读时，不必挑单词和语法。阅读难度可以根据孩子的水平一点一点提高。在阅读的时候，尽量让孩子用英语表达自己。当孩子能够积累“无障碍阅读”和“无障碍听说”的时候，他自然会理解语法。

通过以上两个故事，我们不难发现，两个孩子成为英语“牛”孩子有两个关键点:多听多读。

很多人也知道多听多读对英语的好处，但是在实际执行中面临很多障碍:

哪里可以找到这么大量的英文原版资料？

如何选择适合自己水平的英文原版资料？

材料多少合适？

如何实现素材的无缝对接和系统化的自然听读？

父母没有精力也没有能力给孩子辅导班杜怎么办？

单个家庭因为渠道不畅，成本巨大，买不起英文原版资料怎么办？

……

面对这些问题，家长们虽然意识到了听力和阅读的重要性，但却难以落实，最后成了镜中花，水中月，遥不可及。

英伦英语提出了简单高效掌握英语的整体解决方案。

英语课堂母语英语学习与训练系统，针对海量英语听力和阅读所面临的障碍，提出英语学习的整体解决方案。

英伦英语母语英语学习培训系统精选近2万本英文原版书籍、海量图片、音视频等。，并引导孩子进行海量的可理解性输入输出训练，从而在不知不觉中轻松习得英语。

英语母语学习和培训系统可以被视为一个移动电子图书馆。系统精选大量优质英文原版资料，均为英语国家学生使用的经典内容，包括绘本、故事、小说、图片、音视频等。，还原真实英语环境的复杂场景，满足不同年龄段孩子的学习需求。

通过智能推送解决难度等级问题

就像学习打篮球和书法一样，水平需要分阶段逐步提高。根据非英语母语学生对英语听力、阅读和学习的需求，英格利什母语英语学习与培训系统设置了从易到难共150级的分级体系。通过评估学习者的英语基础，精准匹配难度等级，根据掌握程度等因素智能推送难度合适的内容，可以有效理解80%的内容，补充新的内容，同时在升级时更加流畅顺畅，实现每个学生的个性化学习，保证学习效果。

数百名外教解决听力和发音问题。

在母语环境下，由于年龄、地域、性别等因素，每个人的发音都不一样。为了更好的模拟真实的英语听力环境，系统有上百个英语母语者，男女老少，避免孩子对单一口音的依赖，更好的训练孩子的听力。

通过上百名外教的班渡和发音矫正，解决了家长不准说话、无法辅导孩子的问题，从而自然而然地培养出纯正的英语口音。

学习报告让家长随时了解自己的学习情况。

相比培训班和一对一的外教，无法及时了解孩子的学习进度和效果。为了帮助家长更好地了解和掌握孩子的学习进度和效果，英格英语母语英语学习培训系统配备了手机家长终端，让孩子的学习数据和状态实时同步，系统自动分析学习记录并形成报告，让家长轻松帮助学生。

英语的效果得到了广泛的验证，真正解决了英语学习问题。

从2016年开始，英格利什的学习效果得到了广泛验证:四岁儿童在三年内实现了与美国七岁儿童阅读能力的同步；零基础的七岁孩子，三年通过剑桥PET考试(类似中国高考难度)；10岁有一定基础的孩子，两年就过了FCE水平(相当于雅思6.0)；高二学生经过400多天的学习，高考考了130多分。官方称，由于英语远超家长预期，成为英语学习中的“神器”。越来越多的家长意识到，解决英语学习问题需要改变传统的英语学习方法。现在成千上万的孩子正在使用英语来解决英语学习问题。

英语让英语学习回归本质，达到与外国人无障碍交流，阅读英文原版书籍和资料无障碍的目的。

让每一个孩子都能用英语进行跨国界、跨文化的交流，能轻松地用英语阅读和吸收人类人文、历史、文化的丰富成果和养分。

对于孩子的英语学习，我们不能走老路，把宝贵的时间浪费在机械死板的背单词和学习语法上。我们需要放开固有的思维，放弃只学习课本的固定模式，开始新的英语学习方法。

英格英语母语英语学习培训系统提出的整体解决方案就是这样一种全新的、简单高效的英语学习新方法。它从语言学习的底层逻辑出发，直击中国孩子英语学习中的问题和家长的痛点，最终彻底解决英语学习问题。