1.2011年秋季九年级物理教案初三是初中生最关键的一年。每个学生最终都想被一所理想的更高层次的学校录取。作为老师，我们应该尽可能帮助他们迈出这一步。在“以学生为本”的教学理念下，我们对本学期的物理教学制定了以下计划:1。从全面提高学生素质的要求出发，教材分析教材，适当加强与实际的联系，适当降低难度，既考虑现代生产发展和社会生活的需要，又考虑目前大多数初中生学习水平的实际可能性。

2.在处理方法上，要适当加强观察实验的生动性，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时提高素质。

3、2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。

4.在内容选择上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和道德教育的潜力，积极促进智力因素和非智力因素的互动。

5.在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习、参与实践，通过动手动脑的实践活动实现学生的全面发展。2.总体教学目标和要求引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科技和社会发展中的重要作用。2.培养学生初步观察和实验能力、初步分析和概括能力以及应用物理知识解决简单问题的能力；3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。

6.改进教学、提高教学质量的主要措施1。在教学中体现“以学生为本”。在课堂教学中，要有意识地教会学生如何发现问题、如何提出问题、如何研究问题、如何分析问题、如何反思和如何交流。

7.让学生成为学习的主人，教师成为学习的组织者和引导者。

8.2.课堂教学要注重“三基”训练。由于初三的内容比高二的难度更大，因此在教学中更要突出“三基”训练，狠抓基础知识、基本技能和基本方法。

9.在基础知识训练的基础上，训练基本技能，渗透基本方法。

10.基本技能的训练应贯穿于物理教学的全过程，并针对不同的学生进行不同的训练。同时，应帮助学生总结物理学的基本研究方法，如“控制变量法”、“等效方法”、“类比法”和“模型法”。

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11.3.加强演示和学生实验。初中物理教学以观察和实验为基础。

12.观察自然界中的物理现象，进行演示和学生实验可以使学生对物理事实有具体而清晰的认识，观察和实验在培养学生的观察和实验能力、实事求是和激发学习兴趣方面具有不可替代的作用。

13.因此，在教学中应加强演示和学生实验。4.重视物理概念和规律的教学是物理知识的核心内容。

14.要培养学生关注常识网的物理现象，引导他们从现象的观察、分析和实验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣。

15.初中物理中的大部分概念和规律都是从物理事实的分析中直接总结出来的，因此在教学中要注重培养学生的分析能力和概括能力。

16, 5.做好课后辅导。

17.很多学生好动贪玩，缺乏自控能力。他们在学习中经常不能按时完成作业，有些学生抄作业。

18、针对这个问题，做好学生的思想教育工作，并使这项工作贯彻在对学生学习的指导中，还要做好对学生学习的指导和帮助，特别是对后进生的转化工作，并努力从友善和表扬后进生入手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，当与有学习困难的学生交谈时，他们对他的处境和想法表示深切的理解和尊重，并在

19、做好课后辅导，还要注意分层教学。

20、课后，针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端。

21、4、时间分配教学课时和学年教学进度时间章节内容备注第1周第11章五彩缤纷的物质世界第2周第3章运动与力量包括国庆假期第4周、第5周、第6周第13章力与机械第7周、第8周、第9周第14章压力与浮力包括期中检测第10周、第11周、第12周第15章功与机械能第13、 第1周复习4周第一次诊断考试第10-15章总结知识并练习第一次诊断考试第17周第16章热能第18周期末复习第11-16章总结知识并练习期末考试。

本文分享到这里，希望对家长有所帮助。