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一个天生失明的人不知道太阳，所以他问一个有眼睛的人太阳是什么样子的。

24.有人告诉他:“太阳看起来像一个铜板。

25、“敲敲铜板，你会听到它的声音。

26.有一天（他）听到了钟声，把发出声音的钟声当成了太阳。

27.有人告诉他:“太阳的光像蜡烛。

用手触摸蜡烛可以知道它的形状。

29.一天，（他）试图找出一种形状像蜡烛的乐器，并将其视为太阳。

30.太阳和响着的钟和吹着的蟑螂之间的区别太远了，但生来失明的人并不知道它们之间有很大的区别，因为他没有亲眼看到它而是向别人询问有关太阳的知识。

31.抽象的“道”（真理、规律等。）比太阳更难理解，不熟悉道的人与生来就认识太阳的盲人没有什么不同。

32.一位知识渊博的人告诉他，即使有巧妙的比喻和良好的灵感，他们也无法使这些比喻或教学方法比使用铜板和蜡烛来说明太阳的比喻或教学方法更好。

33.从把太阳比作铜板到把铜钟当作太阳，从把铜钟当作太阳到把乐器乐音当作太阳，这样连续演绎下去还算完吗？因此，世界上一些谈论“道”的人根据自己的理解解释它，而另一些人则主观猜测而不理解它，这些都是研究道的弊端。

34.既然如此，这个“道”最终是不是不可能得到呢？苏先生说:“道可以通过自身的谦虚学习一步一步地自然到来，但不能不学而强求。”

35.“什么是‘要’？孙武说:“会打仗的将军可以吸引敌人，但不能被敌人吸引（处于被动地位）。

36.夏紫说:“各行各业的工匠坐在商店和车间里完成他们制造和销售产品的业务；有才华的人努力学习，让那条路自然到来。

37.“不要强迫它，而是让它自己来。这就是“智”！南方有很多会潜水的人。他们每天都和水生活在一起。七岁时，他们可以涉水过河。十岁时，他们可以在水面上游泳。十岁时，他们可以潜入水中。

38.潜水员可以在水中潜水很长时间。他们怎么能这么粗心呢？必须通过水的活动规律来理解。

39.如果你每天与水生活在一起，你就可以在十五岁时掌握它的规律。

40、生来对水一无所知，然后即使在壮年，当我看到船时，我也害怕它。

41.因此，北方的勇士向南方的潜水员寻求他们可以潜入水中的技术，并根据他们所说的技术在河里进行了尝试。没有人没有淹死。

42.所以不老老实实好好学习尽力坚持道的都是北方学潜水的人。

43.过去选拔人才讲究诗赋节奏，所以儒墨结合的学者也结合法家名家，而不是寻求儒家之道；现在的人才都是儒家经典选出来的，所以读书人只知道坚持仁义，不知道努力学习。

44.吴，渤海人，喜欢扎扎实实地学习儒家经典。他即将进京参加以礼部为首的进士考试。我写了日语比喻来鼓励他。

1.原文:那些生来就尴尬的人（mi࿠o）①不了解太阳，带着目的去问他们。

2.或者告诉它:“太阳的形状像一个铜板。

3，“按钮②获取声音。

4、他每天听到钟声，以为日本皇家茄子也被培育出来了。

5、或者告诉:“太阳的光像蜡烛。

6、“秦（三）烛而得天下形。

7、明天，我想也是一天。

8、日子是一个时钟，它很远，但聋子不知道区别，那些从未见过它的人也在寻找它。

9.道比太阳更难见，人达不到道就等于尴尬。

10、伸出手的人告诉我，虽然有巧妙的例子和良好的指导，但没有必要太板和蜡烛。

11、钟离盘，钟离钟（Yuè）④，转到另一边，是两个吗？那些过去说道的人，或以他们所看到的事物命名道的人，或不理解道的人，都过分地寻求道。

12、但路卒不能自讨苦吃？紫苏说:“道可因而不可求。

13.“什么是起因？孙武说:“一个好的战士可以对别人造成伤害，而不是对别人造成伤害。

14.夏紫说:“每个员工都呆在办公室里完成工作；君子学习，所以他能学习。

15、“不自讨苦吃，但想想也尴尬！南方没有人，太阳和水生活在一起。

16.七岁可以涉足，十岁可以漂浮，十五岁可以消失。

17.如果你没有丈夫，你怎么会痛苦呢？肯定有人获得了水之道。

18.如果太阳和水生活在一起，你将在十五岁时获得道路；如果你不了解水，你会很强壮并害怕船。

19.所以北方勇者问为什么没有人，没有不淹死的人。

20.因此，任何不学习和努力求道的人都将向北方学习。

21.过去文人从性情中学习，文人学杂而对道不感兴趣；在这个世界上，学者是由经典选择的，学者不学习也知道如何寻求道。

22.渤海的吴俊谚对学者感兴趣，所以他要求一本名为《日本隐喻》的书来通知他。

今天，边肖将为家长们解答上述问题。日喻说阅读答 case，相信很多朋友还不知道日语比喻的原文和翻译。现在让我们来看看！