今天，边肖将为家长们解答上述问题。中国传统文化教案小学，中国传统文化教案相信很多朋友还不知道，现在就让我们一起来看看吧！

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1.前往百度文库查看完整内容》内容来源于用户:ckl8903“官无常贵，民无终基”教案来源:中华优秀传统文化教学主题:知书与礼仪课时安排:1节课，第一节课，教学对象:五年级学生设计者:曹栗坤，黄店镇，打车，打车，学习目标:1。理解墨子和墨子。

2.（2）掌握课文中常见的实词、虚词和文言句型，并能翻译课文。

3.二、能力目标（1）从不同方面学习墨子散文中的推理方法。

4.（2）学会举例和比喻的推理方法。

5、3、情感目标理解墨子“尚贤能事”的思想并思考其对现实的指导意义。

6.教学重点:重点实词、虚词和文言句子。2.理解“尚贤能事”的思想及其对现实的指导意义。

7.3.把握墨家议论文的特点。

8、教学方法:阅读、归纳、探究教学方法:多媒体辅助教学准备:让学生准备写反思日记所需的笔记本。

9.教学过程:一、经典回放。

10.读墨子文选。

11、2、学生谈感受。

12.第二，展示翻译。

13.注:（1）乐德:以德排位。

14.（2）工农业人员:指农民、手工业者和商人。

15.（3）遣散命令:赋予其决策权。

16、2、学生与原文对照，反复阅读译文。

17.因此，在古代，圣王郑伟是贤德和受人尊敬的。即使是那些从事农业、手工业和商业的人，如果他们有能力，他们也会选择他，给他很高的职位，给他丰厚的薪水，给他任务并给他权力。

18、也就是说，如果爵位不高，人们就不会尊重他；如果俸禄不厚，人民不会信任他；如果权力不大，人民就不会害怕他。

19.给圣贤这三样东西不是对圣贤的奖赏。